本研修は、全国教員研修プラットフォーム（Plant）で申込みます。
管理職の承認を受けてから視聴してください。
視聴後は、アンケートの回答をもって受講修了となります。必ず回答をお願いします。
【研修の申込み及び映像視聴】
研修コード：451020126DE001
【アンケート回答】
【研修に関する注意点】
本研修は、各学校における校内研修や個人研修で使用するためのものです。 本研修で配信する映像は、宮崎県内の公立学校における教職員研修の充実を目的として、関係者の承諾を得た上で公開しています。
なお、映像は人権保護の観点から、以下の使用条件のもとで提供しています。視聴にあたっては、これらの内容に同意の上、ご利用ください。
【使用条件】
１ 映像はストリーミング配信に限るものとし、複製・保存・譲渡、またはネットワーク等を通じて不特定多数の者が視聴可能な状態にすることを禁じます。
２ 視聴にあたっては、責任者となる教職員のもとで実施してください。
３ 講師、授業者及び児童生徒の人権を侵害するおそれのある行為を一切禁じます。視聴にあたっては、視聴者にもこの旨を周知してください。
オンデマンド資料
【ユニバーサルデザインの視点での授業づくり】
- 通常の学級におけるユニバーサルデザインを土台とした学級・授業づくり（４０分）
【通級による指導】
- エリア拠点校における校内支援体制の構築（４５分）
- 小学校LD・ADHD通級指導教室（２０分）
- 小学校情緒障がい通級指導教室①（２０分）
- 小学校情緒障がい通級指導教室②（２０分）
- 中学校LD・ADHD通級指導教室（２０分）
- 高等学校通級担当者座談会（２２分）
- 小・中・高等学校通級担当者座談会（２５分）
【特別支援学校における自立活動】
- 【視覚】特別支援学校における自立活動（２５分）
- 【聴覚】特別支援学校における自立活動（２５分）
- 【知的】特別支援学校における自立活動（２５分）
- 【肢体】特別支援学校における自立活動（２５分）
- 【病弱】特別支援学校における自立活動（２５分）
【長崎県教育センター作成動画】
- 掲載までしばらくお待ちください。
【きこえとことばの指導の参考になる資料】
- 【難聴・言語共通】特性に応じた指導及び支援の在り方～発語・聞こえ～